Assises régionales de la formation des enseignants – 2e rencontre – 21/10/9

Dans la continuité des Assises régionales de la formation des enseignants qui se sont tenues à Lyon le 30 juin 2009, nous vous invitons à participer aux deuxièmes rencontres régionales qui se tiendront le mercredi 21 octobre 2009, à Grenoble sur le Campus de Saint Martin d’Hères (Espace de Vie Etudiante : EVE).

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Ces Assises se tiennent après une année de forte mobilisation contre le projet de réforme de la formation des enseignants, projet que le gouvernement veut imposer contre l’avis de la communauté universitaire et au mépris des instances de concertation qu’il a lui-même mises en place (publication des décrets pendant l’été). Alors que ce passage en force suscite de nombreuses réactions négatives (CNESER, CPU, organisations syndicales et sociétés savantes), le Ministère poursuit son scénario de mise en œuvre précipitée. Sur la base des conclusions des groupes de travail qu’il a constitués en septembre, il a programmé l’envoi en décembre d’une lettre de cadrage sur les masters de formation des enseignants. Il est donc nécessaire et urgent que la communauté éducative, les élus et les citoyens élaborent ensemble des propositions alternatives répondant effectivement au besoin d’amélioration de la formation des enseignants, et non à une logique de démantèlement du service public d’éducation.

Ces Assises régionales s’inscrivent dans le cadre d’une démarche citoyenne nationale. Sur la base du Manifeste des premières assises du 30 juin, nous vous invitons à venir débattre à Grenoble ce 21 octobre, pour contribuer à l’émergence d’un autre projet pour la formation des enseignants (le Manifeste des premières Assises du 30 juin est consultable).

Responsables et enseignants des préparations aux concours, responsables de filières, personnels administratifs, formateurs, enseignants de la maternelle à l’université, stagiaires, étudiants, élus locaux, parents d’élèves, nous comptons sur votre présence le 21 octobre, dans l’espace ouvert de l’Agora à EVE :

• 10h00-12h00 : Année transitoire 2009-2010. Identification des problèmes et propositions.
• 13h30-16h30 : Débats et propositions alternatives. Des masters : pour qui, pour quoi faire et pour y faire quoi ? Place des concours ? Modalités de la professionnalisation ? Rôle des différents acteurs de la formation…
• 16h30-18h30 : Synthèse et rédaction collective des propositions.

La masterisation expliquée à la Princesse de Clèves

Carriera, Portrait de femme (Versailles, Muset Lambinet)

Par Christine Noille (université Stendhal Grenoble 3) pour SLU (14 septembre 2009)

Un certain président de la République a, dans un passé récent, manifesté éprouver de l’embarras devant La Princesse de Clèves. Aujourd’hui que le gouvernement vient de rédiger une oeuvre législative sans précédent (l’ensemble des décrets sur la mastérisation parus le 29 juillet 2009 et la circulaire sur le même sujet du 5 juin 2009), il est tentant de se livrer à l’exercice inverse, et de la présenter à ladite Princesse.

Je ne sais pas si cela vous est souvent arrivé de demander à la Princesse de Clèves ce qu’elle pensait du texte des décrets portant modification des décrets de 1972 relatifs aux statuts des enseignants… Imaginez un peu le spectacle !

Lire l’article sur le site de SLU

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Réunion d’information – 6/10/9 à 12h

Après un Printemps des chaises et de la grève, l’été a été l’occasion pour le gouvernement d’appliquer ses réformes.

Nous vous invitons à une réunion d’information le

Mardi 6 octobre – 12h00 Amphi WEIL

Au menu :

• Rétrospective de l’année 2008 – 2009
• La masterisation
• Les statuts des personnels
• L’ « Université de Grenoble », le PRES – EPCS

Pour une université et une recherche  de service public !

AG d’information à l’IUFM – 22/9/9

Une AG D’INFORMATION sur les réformes en cours dans l’éducation se tiendra le mardi 22 septembre 2009 à l’IUFM de Grenoble, Salle Belledonne (à côté de la cafet) de 12h30 – 13h30.

VOUS ETES TOUS BIENVENUS,

PE1, PLC1, CPE1, PLP1, PE2, PLC2, CPE2, PLP2, T1, M1, L3, formateurs, conseillers pédagogiques, maîtres formateurs, personnels administratifs, délégués syndicaux, enseignants de la maternelle à l’université préoccupés par la formation des enseignants, …

Venez vous informer, poser des questions, donner votre avis, réfléchir pour construire ensemble des projets alternatifs à ceux proposés actuellement sur le recrutement et la formation des futurs enseignants.

Le Collectif de l’IUFM

Blog : http://collectifiufmgrenoble.wordpress.com/

Réflexion collective pour un autre projet de formation

L’AG de l’IUFM de Grenoble, réunie le 26/8/9, décide d’organiser des réunions hebdomadaires (tous les mardi de 12h30 à 14h, salle Belledonne) afin de proposer collectivement les bases d’un autre projet de formation.

Ces réunions auront pour but de compléter les premières propositions élaborées lors des assises régionales (tenues à Lyon le 30 juin), qui se dérouleront sur Grenoble le 21 octobre 2009. Aujourd’hui plus que jamais, des états généraux de la formation impliquant tous les citoyens (professionels, parents d’élèves, étudiants et élus) s’imposent…

Venez nombreux !

Provocations estivales des ministres Valérie Pécresse et Luc Chatel

Communiqué de la Coordination Nationale des Universités, suite à la publication des décrets relatifs à la réforme de la formation et du recrutement des enseignants

Le Gouvernement a profité du coeur de l’été pour publier aussi discrètement que possible les décrets relatifs à la réforme de la formation et du recrutement des enseignants. Il fait ainsi la preuve, une fois encore, de son rejet de toute véritable concertation et de son mépris pour l’ensemble de la communauté universitaire.

Les principaux sujets d’inquiétude demeurent l’articulation imposée entre un Master et un concours (ce qui créera des situations ingérables pour les étudiant-es), l’allongement de la durée des études d’au moins une année avant d’accéder aux métiers de l’enseignement (ce qui pénalisera les étudiant-es les moins aisé-es), le remplacement de l’année de formation en alternance par des stages sous-rémunérés au cours du Master, le contenu des concours eux-mêmes (qui ne permettra plus vraisemblablement de vérifier, chez les candidats, une maîtrise suffisante de leur discipline) ainsi que le flou savamment entretenu sur la création de Masters « métiers de l’enseignement », filière qui permettrait de recruter les enseignants sans leur donner le statut de fonctionnaire (ce qui institutionnaliserait la précarité dans les écoles, les collèges et les lycées).

Force est de constater que malgré sa rhétorique du dialogue, le Gouvernement, une fois de plus, s’est refusé à prendre en compte les revendications de la communauté universitaire. Par conséquent, la Coordination Nationale des Universités condamne l’attitude du Gouvernement et appelle les enseignant-es/chercheur-es, enseignant-es, chercheur-es, personnels BIATOSS et étudiant-es à démontrer dès la rentrée universitaire que les congés scolaires auront seulement marqué une pause dans la lutte pour la défense de l’Éducation Nationale. Si le Gouvernement fait encore une fois passer en force, à la dérobée, des décrets quasi unanimement rejetés, il doit s’attendre à une riposte à la hauteur de cette provocation.

Les porte-parole de la Coordination Nationale des Universités
4 août 2009

La Ronde prend la Bastille – 14 juillet 2009

La ronde des très obstinés grenoblois ne s’arrête pas pendant l’été ! A l’occasion du 14 juillet, les rondeurs ont pris la Bastille.

La beach ronde soutient les désobéisseurs – Marseille, 7/7/9

Pendant l’été 2009, la ronde des obstinés ne s’arrête pas : le 7 juillet 2009 elle est à Marseille, où elle défile sur la Canebière en soutien à Erwan Redon et aux enseignants désobéisseurs, tourne en chantant devant l’Inspection académqiue, et finit ses tours à la plage…

Voeu relatif à la situtation des universités – Intervention des éluEs écologistes

Intervention de Maryvonne Boileau

Comme nous l’avons indiqué en conférence des présidents, nous demandons à ce que le groupe Ecologie & Solidarité soit associé à ce vœu.

Nous souhaitons également faire une remarque. Nous voterons ce vœu évidement. Toutefois, nous tenons à rappeler que, concernant l’Université Pierre Mendès France qui a fait le choix, contre l’avis de la communauté universitaire, d’accepter le principe de mastérisation de la formation des enseignants c’est grâce à la voix du représentant de la Ville de Grenoble et malheureusement, d’autres élus municipaux qui étaient délégués par ailleurs à ce Conseil d’Administration.

Nous allons bien sûr voter ce vœu car c’est très important mais il ne suffit pas de dire sa désapprobation par un vœu, les actes, c’est nettement plus important.

Voeu relatif à la situation dans les universités – Ville de Grenoble

Ville de Grenoble, Conseil municipal du 6 juillet 2009

Voeu présenté au nom des groupes PC, PS, PRG, MRC, Société civile, Go, Ecologie & Solidarité

Monsieur le Maire, Cher(e)s collègues,

Notre Conseil Municipal s’est déjà prononcé à propos de la situation des Universités. Pourtant, la lutte des étudiants et des enseignants- chercheurs continue. A l’heure où les délibérations concernant le Plan campus et le projet de Contrat Etat-Région vont être présentées dans les collectivités territoriales, le Gouvernement ne peut continuer à ignorer les revendications légitimes des étudiants et des personnels des Universités. En effet, les réformes du service public d’enseignement supérieur et de recherche, engagées dès 2006 avec le “pacte recherche”, vont dans le sens d’une déstructuration en profondeur. Cela ne saurait laisser indifférente une ville universitaire comme la nôtre. La loi d’autonomie des universités (LRU), prélude aux décrets d’avril 2009, s’inscrit dans une politique qui cache bien mal l’abandon de la responsabilité de l’Etat. La concentration des pouvoirs autour du président est une porte ouverte à des décisions placées sous le signe de l’arbitraire. La mise en place de politiques managériales, également à l’oeuvre dans les hôpitaux et la magistrature, là où la collégialité est seule garante d’indépendance, est bien le signe que ces réformes engagent l’université dans une voie préoccupante. Dégradation de la formation des professeurs, modification des  statuts des enseignants chercheurs, nouveau contrat doctoral, démantèlement des grands organismes de recherche : la multiplication des passages en force du gouvernement sur ces dossiers insuffisamment concertés avec les personnels comme avec les étudiants doit nous inquiéter. Le service public d’éducation et de recherche qui devrait être garant de l’égalité de tous est menacé. Les filières jugées peu rentables risquent de disparaître à terme. Les filières jugées rentables, richement dotées, seront l’enjeu d’une concurrence exacerbée entre universités, entre étudiants.